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  • 大学摄影比赛总结(精选多篇) 摄影比赛结束总结

    时间:2019-07-07 19:33:41 来源:公文写作网 本文已影响 公文写作网手机站

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    第一篇:大学摄影比赛总结

    生活充满着激情与活力,又充斥着艰辛与悲苦,无论是快乐或悲伤,我们都要感激生活,因为它让我们一起去感悟生活的点点滴滴,用镜头去寻找它不平凡的每一个细节。

    一、活动目的

    普及推广摄影知识,提高广大摄影爱好者的技术水平,展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力。本次活动的主题,旨在发现生活之美,发现生命之美,发现自然之美。以“聚焦飞扬的青春,感受别样的生命”为重点,着重展示我辈西工大人眼中生命的美。活动形式为征集数码不同的摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创,突出生命印象,视觉效果强烈。

    二、主题

    生命

    三、活动时间

    2014年4月21

    四、活动范围

    全校学生

    五、活动方式

    把收集到的作品冲洗出来并粘贴在展板上,展览一天,由评委团评出各个奖项。

    六、比赛要求

    1、作品用相机拍摄。

    2、参赛作品要求为在校期间的自我创作,严禁抄袭。

    3、参赛作品背面右下方需注明作品名称、作品简介(50字以内)、作者姓名、班级及详细的联系方式。

    4、参赛作品在尽量保留原画面的基础上可做适当的处理

    5、交电子稿

    6、以班级为单位至少一个系列,一个系列至少三张

    七、作品收交时间

    4月10

    八、奖项设置

    一等奖一名

    二等奖两名

    三等奖三名 西工大福州服装学院

    西苑报社

    2014年3月28日

    第二篇:大学校园摄影比赛策划书

    “喜迎60华诞 掠影校园”主题摄影比赛策划书

    从1949到2014,共和国风雨兼程,走过了60年的光辉岁月,取得了举世瞩目的伟大成就,奏响了中华民族伟大复兴的乐章。大连工业大学建校51来,追随着共和国的步伐,在校党委的正确领导下,内强素质、外树形象,教学质量、科研水平持续提高,和谐校园建设取得长足发展,校园环境得到巨大改善。为繁荣校园文化,彰显人文价值,全面展示建国以来以及我校建校以来蓬勃发展的丰硕成果,大学生记者团特举行庆祝建国60周年摄影比赛,欢迎全校同学踊跃参与!

    一、主题:“喜迎60华诞 掠影校园”主题摄影比赛

    二、时间:__月__日到__月__日

    三、主办单位:___________________承办单位:大学生记者团

    四、策划人:_______主要负责人:___________________

    五、比赛活动时间安排

    1、宣传阶段:__月__日—__月__日

    2、作品征集:__月__日—__月__日

    3、展览及评选:__月__日—__月__日

    六、宣传方式(选取以下的几种):海报、横幅、展板、宣传单、广播台、网站(主要校网)、短信群发

    七、参赛对象:全校学生

    八、参赛要求:1.以反映我校区校园文化为主,展现大学生活新风采,内容积极向上。

    2.要求原创 ,不得抄袭、剽窃他人的作品或创意(特别说明:所有参赛作品若发现侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为以及产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担)。

    3.作品可为单张照片也可为一组照片(一组照片不可超过5张)。本次比赛作品一律用7寸照片,每个作品需注明主题及对照片的相关说明。

    4.光学相机与数码相机作品均可,光学机必须同时上交原始底片;

    数码片的像素不得低于30万像素且不得用图形工具进行修改。用数码相机的同学还需交电子文档,转成jpg格式发送到邮箱:_____________________。

    5.参赛者将自己的参赛作品用信封装好交到投稿箱(旧图书馆二楼的投稿箱或综a三楼的投稿箱内)在信封上请注明姓名、院系、班级、学号、联系方式、所用相机类型(光学机、数码机)。

    6.没报名的同学也可以直接交作品参赛。

    九、评选流程:先筛选一些入围作品,之后再进行复选,确定奖励等级。

    复选方式:1.由作者上台对其作品进行演说,台下评委打分、点评(比赛采用十分制。评分细则1、主题明确、内容健康、思想进步(2分)2、风格独特、富有情趣(3分)3、色彩搭配合理,美感突出(2分)4、构图有序、布局,特效应用巧妙(2分)5、创意新颖(1分))。评选出一、二、三等奖(注:为了(好范文网www.HAoWoRD.COm)鼓励参赛者,让多数参赛者有获奖的机会,每位参赛者最多只能二幅作品获得奖项,如果同一参赛者获得多个奖项排位,则只区前两个奖项,其余奖项向后顺延给其他参赛者)。

    2.把作品挂大学生记者团在网站上,根据大众的点击率来评定:“最佳人气奖”、“最佳创意奖”、“最佳幽默奖”。

    十、奖励方式:奖品+证书(具体奖品待定)

    十一、活动后期:把获奖作品做一个影展放于综a三楼大厅。

    十二、备注:活动中应注意的问题及细节

    (1)、对征选作品爱护,必须对参赛负责

    (2)、明确说明活动内容和活动步骤

    (3)、维护好活动次序,让活动顺利进行

    (4)、做好作品的标识

    (5)、评判公开公正。

    第三篇:大学校园摄影比赛策划书

    榆林学院“我的校园我的家”主题摄影比赛策划书

    一、主题:“我的校园我的家”主题摄影比赛

    二、时间:__月__日到__月__日

    三、主办单位:共青团榆林学院委员会承办单位:社团联合会

    四、策划人:_______主要负责人:___________________

    五、比赛活动时间安排

    1、宣传阶段:__月__日—__月__日

    2、作品征集:__月__日—__月__日

    3、展览及评选:__月__日—__月__日

    六、宣传方式(选取以下的几种):海报、横幅、展板、宣传单、广播台、网站(主要校网)

    七、参赛对象:全校学生

    八、参赛要求:

    1.以反映我校区校园文化为主,展现大学生活新风采,内容积极向上。

    2.要求原创 ,不得抄袭、剽窃他人的作品或创意(特别说明:所有参赛作品若发现侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为以及产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担)。

    3.本次大赛无需报名可直接参赛。

    4.作品可为单张照片也可为一组照片(一组照片不可超过5张)。每个作品需注明主题及对照片的相关说明。

    5.手机与数码相机作品均可;
    数码片的像素不得低于30万像素且不得用图形工具进行修改。作品需交电子文档,注明作者姓名、所在院系、联系方式,转成jpg格式发送到邮箱:_____________________。

    九、评选流程:先筛选一些入围作品,之后再进行复选,确定奖励等级。(比赛采

    用十分制。评分细则1、主题明确、内容健康、思想进步(2分)2、风格独特、富有情趣(3分)3、色彩搭配合理,美感突出(2分)4、构图有序、布局,特效应用巧妙(2分)5、创意新颖(1分))。评选出一、二、三等奖(注:为了鼓励参赛者,让多数参赛者有获奖的机会,每位参赛者最多只能二幅作品获得奖项,如果同一参赛者获得多个奖项排位,则只区前两个奖项,其余奖项向后顺延给其他参赛者)。

    十、奖励方式:奖品+证书(具体奖品待定)

    十一、活动后期:获奖作品将制作展板在校内展示。

    十二、备注:活动中应注意的问题及细节

    (1)、对征选作品爱护,必须对参赛者负责

    (2)、明确说明活动内容和活动步骤

    (3)、维护好活动次序,让活动顺利进行

    (4)、做好作品的标识

    (5)、评判公开公正。

    第四篇:摄影比赛总结

    摄影比赛总结 “望锦风采·旅途印象”摄影比赛完美落幕,此次比赛基本按照计划顺利进行,并取得了良好的效果,包括摄影作品的征集工作以及活动的宣传等等。然而后期评选工作尚待改善。在整个活动的执行中,出现了一些小插曲,比如一些部门交作品的时间太晚导致审阅仓促、出现代写选票等问题,但在企划部集体商讨合作下,这些问题基本上得以合理解决,故未造成太大影响,比赛也得以顺利进行。

    1. 活动目的及效果

    此次活动的目的是希望通过旅途中精彩瞬间的记录,展现望锦员工的风采,延续旅游活动给大家的归宿感,让大家在工作奉献的同时,感受望锦“以人为本”的企业文化以及团队的凝聚力。

    对此次活动的预计效果是全体员工积极响应,为今后的企业文化活动预热。而实际上本次活动达到的效果也总体上令人满意:众多部门和员工积极参与,参赛热情高涨,反响强烈,活动宣传到位,共征集参赛作品160余幅,经评委会甄选出136幅予以展览。共发放选票645张,收回573张,投票率88.8%。

    2. 活动亮点

    本次活动最初是生产部和企划部发起,特别得到了各车间的大力支持,发展到后期,其他部门纷纷要求加入,作品征集也扩大到了全公司的范围。作品的展示也分别通过宣传栏、视频演示和oa等途径,既美化了视觉环境,又方便各部门员工参与。而评选方式采用投票的方式也调动了全体员工的积极性,促进了相互之间的沟通交流。虽然评选结果难免会出现拉票的行为,但评选结果大致反应了作品的真实水平。

    3. 活动中存在的问题

    1) 策划阶段:策划时间短,较为仓促。虽然是集体策划,但由于本人新到

    公司,对公司各方面资源的了解不够全面,所以一些细则制定的不是太完善。

    2) 准备阶段:与各部门信息员之间新建立的沟通渠道依然不够顺畅,部分

    作品未能及时提交,这给作品的收集和展示都带来极大的不便。但欣慰的是企划部上下配合无间,反应及时,没有影响比赛进程。

    3) 执行阶段:选票的发放工作没有监督到位,对信息员的执行力度预估过

    高,今后类似活动应加强这方面的工作。

    4) 颁奖阶段:可能由于大家对这种活动形式还不适应,现场效果没有达到

    预期,下次活动地点可以改在食堂门口员工聚集的地方。

    4. 对今后活动的感想和建议

    1) 鉴于此次活动有些仓促,所以下次活动的策划及准备工作应留出更多的

    时间以便于工作的顺利展开;

    2) 由于一线职工无法使用oa网络,所以应该从多方面、多渠道加强与他

    们的联系,同时加强对信息员的监督,将活动信息及时有效地传达给他们;

    3) 通过规则的完善来加强互动环节的效果,更多的鼓励员工到场参加。

    企划部:许波

    2014年7月24日

    第五篇:摄影比赛总结

    校园文化艺术节暨素质拓展节系列活动--

    “岁月流逝,记忆永存”摄影作品大赛

    为了纪念我们深情倾注的校园,增强同学们爱校意识,也为广大摄影爱好者提供一个展现自己的机会,使我校校园文化艺术节暨素质拓展节系列活动顺利的开展机械工程学院承办了“岁月流逝,记忆永存”摄影作品大赛,现已完满结束并达到了预期的效果和目的,详细过程如下:

    [策划背景]

    在岁月无声流逝中你我成长,不能忘却的是那份永存的记忆。在我们将离开这片熟悉的热土时,我们用摄影这种方式来纪念我们可爱的校园。

    随着评估日期不断的缩短,我们也即将离开我们历史悠久的北院校园.我们需要一种方式去纪念.摄影是一种艺术、一种精神、一种文化、一种美学情操。随着时代的发展,更多的人走进了摄影殿堂,用摄影来赞美自然、刻画人生、记录历史。我们更需要她来熏陶心灵,来体现新时代大学生的精神风貌。

    [策划内容]

    一、活动目的:纪念我们可爱的校园。

    二、活动宗旨:细心、负责、公正,为广大师生打造展现和交流平台

    三、活动主题:我校北院,可含自然景观、文化景观、人文景观、新近拍摄的新闻图片、表达主观意识,表现新思想、新观念、新技术、新创意、新探索等多种角度多种题材。

    四、活动时间:

    ****.**.** --****.**.**上交作品

    ****.**.**—****.**.**1展出作品

    五、展出地点:四号楼

    六、活动内容:

    (一)筹备阶段:1、宣传工作:在全校全院各系各班大力宣传本次摄影大赛,提高广大师生的参赛的积极性和大赛的影响力。

    2、作品整理 :对收集到的参赛作品进行登记、分类 、题名和技术处理,并制备展出所用材料。

    (二)展出阶段 : 展出活动进行四天时间,展出过程中我们还组织了为自己喜欢的作品投票,从中评选出最具人气的作品. 还有为北院祝福的”北院寄语”.

    (三)后期处理阶段:

    1、专业的老师对入围的作品进行评比;
    统计评比结果。

    2、公布评比结果

    3、对要收藏的作品进行登记和技术处理。

    [活动总结感受]

    本次摄影展不仅丰富了同学们的校园生活,提高了同学们的摄影技术,还充分地表现了工大人对工大的喜爱,对北院的留恋,这不仅是一次艺术的盛会,还是学生们自强不息的奋斗精神的体现。

    通过“岁月流逝,记忆永存”摄影作品大赛,同学们自己用相机记录了工大的美,让工大的美永恒!让我们坚信工大的未来更美好!

    [获奖名单]

    一等奖: **号**学院***专业 ***;

    二等奖: **号**学院***专业 ***;

    **号**学院***专业 ***;

    三等奖: **号**学院***专业 ***;; **号**学院***专业 ***;;**号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    优秀奖: **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    p s 奖: **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    **号**学院***专业 ***;;

    最佳组织奖: **学院

    **学院

    **学院

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