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  • 【2014年成人教育学校工作总结】 教育工作总结

    时间:2019-07-07 19:31:01 来源:公文写作网 本文已影响 公文写作网手机站

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    第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:成人教育学校2014年度工作总结第二篇:2014年成人教育学校工作总结第三篇:学校成人教育工作总结第四篇:2014年成人教育学校工作总结第五篇:成人教育学校2014年终总结更多相关范文

    第一篇:成人教育学校2014年度工作总结

    成人教育学校2014年度工作总结

    2014年度燕**开发区成人教育学校工作在区工委管委和市教育局的正确领导下。紧紧围绕新形势下"成人教育的改革与发展"这个主题,在深入学习"三个代表"重要思想,认真贯彻落实科学发展观,积极参与区域构建学习型社会建设的实践中,把准经济建设和社会发展的新特点,以"聚焦社区、聚焦三农,聚焦需求"为视角,实施了"创新教育"的探索与实践;
    以"加强校政、校企以及校际联动"为合作载体,拓宽服务功能,用心打造学校特色,为办出高品质的成人教育做了一些有益的工作,一年来,通过大家的共同努力,圆满完成了全年的工作任务,回顾总结主要几个方面:

    一、召开年度工作会议,安排培训工作

    四月份,召开了年度工作会议,传达了全国职成教年度会议精神,安排部署了2014年职成教工作,特别对2014年招生工作做了部署。继续扩大中职招生范围,面向应往届初高中毕业生、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者开展中职教育,特别是要通过国家财政补贴等措施,把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等学历教育作为扩招工作的重要任务。要求各地建立健全招生工作目标管理机制,把中等职业教育发展做为各级教育事业发展的一项重要考核指标。把区域职普的协调发展列为县级教育督导的重要内容,实行"一票否决"制,职普教育发展不协调的村街社区不能评为先进。

    二、以"市场需求"为导向,坚持做优学校制定的"123"的工作策略。

    我校始终认为,坚持面向市场、面向社区、面向需求,在终身教育的框架下来研究、实践和发展农村的成人教育,这是体现成教工作时代性、区域性和前瞻性的标志性特征之一。为此,2014年我校坚持高举学校制定的"123"的工作策略,(以"立足社区谋发展,服务社区创特色"为办学宗旨;
    坚持"教育需求与教育引领相结合,教育服务与互惠开放相结合"为办学原则;
    坚持"追求品质、追求个性、追求和谐"为办学目标。)在做"优"工作的谋略上下功夫,加强市场需求调研,加强沟通协调,灵活调整了办学的模式和方法,开发了一些多规格、多层次,并且能够设销对路的培训项目,吸引了大量的社区学员回归学校、回归教育。

    二、以"师资管理"为核心,坚持做实学校师资队伍的建设。

    "成事在天,谋事在人"。建设一支德才兼修的教师队伍,无论是现在,还是将来都具有十分重要的现实意义。今年我校主要加强了三方面的务实工作:

    务实工作之一:团队的作风建设

    ⑴、开展以德为先的师德教育,树立教师为人师表的风范。

    ⑵、开展待人接物教育,激发教师工作的责任心和使命感。

    ⑶、开展集体荣誉感教育,增强教师校荣我荣,以校为荣的思想。

    务实工作之二:团队的能力造就

    突出三个字:对外工作,以"诚"待友、以"情"交友、以"赢"惠友,达到互惠互利,共享共赢的局面。

    务实工作之三:团队的情感投资

    我们采用了"制度规范+情感激励"的方法,刚柔并济,最大程度地提高了管理的效益。

    三、以"社区建设"为标杆,坚持做厚学习型社会的创建工作。

    (一)进一步夯实了学习型社会建设的基础性工程。

    1、网络:

    盘活社区教育的四级教育网络,是认真贯彻《关于推进学习型社会建设的指导意见》精神的重要抓手,也是全面推进我区经济社会协调发展的一个重要的组成部分。因此,进一步发挥社区学校的功能,使社区学校真正成为全区社区文化活动的中心,社区成人教育的重要平台,社区精神文明建设的宣传阵地,对活化全镇社区教育网络有着十分重要的意义。

    为此,近年来在社区教育网络内核的建设上,开发区管委着力加强了对我校硬件建设的力度。先后出资150余万元,对校舍进行了全面修缮:加平盖铺、换门头、增电容、改水网,并对校园活动场地、卫生设施、教师办公室、图书阅览室、计算机局域网以及大小会议室等均进行了简易装修,并添置了相应的设施设备。除了加大对成人学校的投入之外,政府同时也加强了对各社区教学点的建设和管理,努力提高其"教育群众"和"服务群众"的能力,形成了综合支撑能力强,能基本满足社区成员参加多层次、多规格终身学习的硬件保障体系。

    当前学校在"立足社区谋发展,服务社区创特色"的指导思想下,社区学校、社区教学点二级社区教学网络,人丁兴旺、各类社区培训统筹安排、专人负责、有序开展,教室的利用率达90%以上,居民的参与率达60%以上,年均培训量1500人次以上。网络的优化盘活已成为我区推进学习型社会建设工作中的一个新亮点。

    2、师资:

    社区师资队伍的开发和管理是学习型社会建设的一个核心要素,也是提高社区教育质量,增强其教育吸引力、扩大其社会影响力的一个中心环节。因此,近年来,我校在区学指办的领导下,化大力气努力建设我校社区教育的师资队伍。在实施的过程中,我们充分发挥了社区教育专家顾问团的引领作用、专兼职教师的骨干、主体作用以及社区教育志愿者的基础性、群众性作用,并建立了相应的社区教育师资的培养储备制度、培训发展制度以及考核激励制度。

    3、机制:在全面推进我镇学习型社会建设的运行过程中,在镇学指办的正确领导下,我们进一步完善了创建工作的管理机制、政策机制以及考核机制等,确保了我镇学习型社会建设工作的健康发展。

    (二)进一步拓展了学习型社会建设的特色项目。

    办学特色是一所学校的个性体现和社会名片,培育办学特色对于提升学校核心竞争力、公众信誉度、社会影响力,带动推进学校各项工作又好又快发展都具有十分重要的意义。

    "社区老年教育的探索与实践"是我校在十一五期间的办学特色,也是我校在十二五期间,继续要做高、做优的办学特色。2014年此项工作,我们在教育的形式与内容上,将自培训教材与引进"终身教育网"的网络资源相结合,并充分运用了现代信息技术的教育手段开展教学;
    在教育的重心上,从注重教育,转变观念,逐步向教育与活动并重并举方向转变。我们力求在教育内容的升级更新上,休闲健身活动的品质上,既有面上的普及,又有质上的突破。让我区的老人们度过一个幸福安康的晚年生活,为促进构建和谐家庭、和谐社会发挥积极的作用。

    "中青年人文精神教育培训的实践与研究"是我校在"十一五"期间着力开展的一项探索性的特色项目。就当前社区教育的人群分布上来说,我们所开展的教育活动往往只集中于两头(老人、青少年的教育),而按照学习型社会"人人、时时、处处"的建设要求来说,中青年这个群体的教育是个薄弱点。中青年是我们这个社会的中流砥柱,人数最多,涉及的领域最广,思维也最活跃,想法也最多,因此,针对中青年人群开展人文精神的教育培训,其意义是很深远的。2014年,我们通过统筹协调,整合资源,建立工作机制等措施,重点开展了以各社区教学点的"市民学校"为载体,延伸教育对象,利用双休日,对"中青年人群"进行道德、诚信、素质、能力及心态等方面的学习教育和培训,在一定程度上缓解社区教育受训的人群过于集中的矛盾,推进了学习型社会建设向"全员"发展。

    (三)、进一步实践了学习型社会建设的创新工作

    第一、主题教育活动

    2014年我校在镇学指办的领导下,学习型社会建设的重点创建工作,主要是围绕八个重点"主题教育活动"和三个重点"课题项目"开展工作。以多元化的主题教育活动为抓手,来推进区域学习型社会的建设工作,这是我区近五年来,第一次用专题的形式,来统筹与引领全镇的学习型社会的创建工作,因此,其举措是发展性的,其意义是标志性。至少给我们提供了二条信息:第一,表明了创建思路。今后我区的创建工作是要在全面规划、统筹兼顾的基础上,因地制宜,每年创立年度工作标杆,继而来实施有重点地循序渐进地推进模式;
    第二,表明了创建力度。我区的创建工作,工委、党委对此是高度重视,始终以主导者、决策者和监督者的姿态,莅临创建工作,所以,做实做亮我区的学习型社会的创建工作指日可待。

    第二、学习型组织建设

    近年来,我校以创建各类学习型组织作为积极参与全面推进区域学习型社区建设的承接点和支撑点:以深入创建学习型家庭为突破口,带动了学习型企业,学习型单位、学习型党支部、学习型机关、学习型楼组、学习型团体等的创建工作。至目前为止,在全区范围内已经形成了6个示范型的学习型团体;
    12支夕阳红健身团队、30个学习型楼组、8个学习型单位、4个非公企业学习型小组以及680户学习型家庭。

    第三、实验项目建设

    社区教育是一项"全员、全面、全程"的社会化大教育,内涵丰富,外延广泛。近年来,我校借我区争创国家级开发区为契机,因地制宜,按照社区教育"工作项目化,项目实验化"的要求,积极加强社区教育的课题研究与实践。《农村社区老年教育的实践与研究》、《农村社区智障人士的教育培训和康复训练实验》、《创建社区各类学习型组织的实践与研究》以及《区域性推进农村特色文化的实践与研究》先后分别被确立为市级与区级课题。

    第四,学习资源建设

    学习资源建设是一项复杂的系统工程,必须因地制宜,打破教育围墙,瞄准"市场需求",整合各类教育资源,以社区学校为骨干,协同有关部门,共同开发设销对路的社区教育课程。近年来,我校"课程建设"开发小组,通过"调查摸底--立项论证--社区实践--理论研究--社区实践"的循环过程,形成了一些能反映地域风情、人文历史、休闲健体、科技文化以及道德修养等方面,多元化、系统化的编写素材,并撰写出版了两本社区教育读本和一份社区教育读物。学校做到了思想上重视、政策上倾斜,经费上保证,并对优秀的学习资源项目给予了表彰和奖励。"十二五"期间,在全面推进区域学习型社会的建设中,我校将继续以学习资源的开发和建设为重点,拟着重撰写两本乡土教材:《人文开发区》和《精彩老年生活丛书》。通过社区学习资源的开发和建设,旨在引领教师跳出教育看教育、立足教育做教育,开阔其思路、增强其驾驭能力,努力实现学习型社会建设中科研与实践的高位结合。

    第五、各类探索性培训

    1、开展了社区"互动式"党课教育的尝试、推广工作。

    自2014年起,镇党委组织科与我校联手,我们采用"请上来、沉下去、合起来"的方法,先后在各村居支部中,开展了"互动式"党课教育的探索和实践。通过"互动式"党课的教育尝试,让社区广大党员由原来的我讲你听,变为集体谈心;
    实现了用党员的语言触动党员,用党员的思想启迪党员,用党员的事迹来教育党员的目的,很受农村党员的青睐。市、区组织部门视此为基层党组织创新的组织生活。目前,这种"互动式"党课模式正逐渐向全镇各基层支部推广实践。

    2、开展了社区非公企业联姻共建"党员大家庭"活动。

    我区党委下属共建有32家"两新"党组织,但大部分支部规模不大,活动开展有一定难度。为此,我校与区党委尝试开展了非公企业联姻共建"党员大家庭"活动,根据行业相近、地域相邻的原则,把下属32家"两新"党组织,划分成四个活动小组,形成了四个"党员大家庭"。通过集思广益,民主决策,形成了"党员大家庭"共识的活动原则、活动方法以及召集人和联络员的具体职责。每年设计活动创意,融"教育、节庆、文体以及岗位技能大比武为一体,促进了各非公企业间互动共融,让每一位党员找到"家"的感觉。特别欣慰的是通过"大家庭"这个社区教育平台,不仅增进了友谊,更是促进了我镇非公企业间,人力、智力、产品等方面的全面合作,探索实践了非公企业间"大商圈"的合作模式。

    3、开展了"社区弱势人群"再就业能力的培训。

    加强与镇社保中心、各村、各企事业、镇各职能部门等单位的沟通协调,加大力度,因地制宜开发培训项目,以社区教育网络为载体,坚持"便民、乐民和惠民"的办学原则,用好用足政策,采用以培训部门"立单"、社区成员"选单"、政府部门"买单"的培训模式,重点加大了对各类离土农民、来沪农民工、社区残障人士等弱势人群实用技术的培训与再就业能力的指导,提高其竞争就业能力,推动政府劳动保障部门充分发挥了"全镇人力资源的蓄水池、创业、就业的推荐站和育人用人的双通道"三位一体的作用。

    4、开展了社区专题教育和文体活动。

    近几年来,我们广泛开展了健康卫生教育、安全法制教育、世博知识进社区教育、文明礼仪教育、就业创业教育、外来人群适应性教育等主题讲座。我们还充分利用社区内的文化、体育、娱乐等各种设施,开展丰富多彩的群众性社区文体活动:举办了广场艺术节、体育文化节、家庭才艺展示、新燕**人文艺汇演、才艺大赛、读书会等,这不仅开辟了社会化教育的新天地,更是满足了全体市民求知、求美、求乐、求健康的需求,丰富活跃了社区成员的生活。

    四、以"内涵建设"为抓手,坚持做精规范学校管理。

    1、加强学校制度建设,促进了学校有序发展。

    学校制度文化建设,讲法理,依法治校,这是现代学校规范行政行为的方向,也是规范全体教职员工行为的准则,而规章制度的实效性关键取决于制度的内化和落实。今年,我们着力倡导"过程管理",一方面集思广益,对学校出台的部分规章制度进行了补充完善,尤其是学校档案制度的建设;
    另一方面,广泛实践,检验了学校制度的执行力,最大程度地提高了制度带来的管理效益。

    2、加强质量监控,吸引了社区动态生源。

    在教育教学的过程中,我们高举质量旗帜,加强了质量监控。在内定及外聘兼课老师的问题上,我们坚持竞争上岗、好中选优、质量考核、待遇从优的方法择选任课教师。对被聘兼课老师的工作质量,我们根据《燕**开发区成校教职工工作质量考核奖惩细则》,从两个方面进行了考核评估:一是在教学的过程中,考核其教育教学服务的质量(由学员填表打分);
    二是在培训班结束之后,考核其教学的合格率。这两方面的考核结果直接与教师的利益相挂钩,对教学工作尽心尽责,教学成果特别优秀的教师给予了嘉奖。

    3、加强学校民主管理,体现"以人为本"思想。

    ⑴、坚持校务公开,让教职员工放心。

    "校务公开"的第一要素是公开、关健是真实、实质是监督、基本载体是教代会。根据这个思路,我校通过公开栏或教师会议,将学校情况逐一作公开。比如:在对教师的评优、评先、职务晋升、工作调动、后备干部推荐等关系到教职工成长发展的一系列问题一一予以公开。目的是进一步增加校务公开的透明力度和被监督的力度,进一步确立全体教职员工的主人翁地位。

    ⑵、坚持"五必访"制度,让教师感受到了"家"的温馨。

    2014年学校继续坚持"五个必访",即:教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属去世、办喜事的"五必访"制度,大力推行了送温暖、送关爱工程,让全校每个教职工感受到了学校如同家庭一样的温暖。

    十七大报告中指出:"形成全民学习、终身学习的学习型社会。这是现代社会文明进步的标志性之一,只有不断地加强学习,终身学习,才能适应并促进人类文明的进步,才能保证社会的和谐发展。""十二五"期间,我们学校将一如既往,以强烈的事业心和高度的责任感,以饱满的热情积极参与我镇创建学习型社会的建设工作,为共建一个彰显魅力、展现智力、充满活力的新重固而不懈努力。

    第二篇:2014年成人教育学校工作总结

    一年来,我们乡校在区成人教育学校和乡政府的正确领导下,以服务“三农”为己任,紧紧围绕我乡主导产业,积极开展了“科技培训”、“三下乡”、“扶持实验品种”等活动,取得了较好效果。现就我乡一年的工作汇报如下:

    一、科技培训增收致富

    一年来,为让农民们实现高产、稳产,走科技致富的道路,我们根据各村的不同产业结构特点,充分利用乡成校和村成校等教育基地进行不同内容的培训。今年我们在龚庄、河南庄、艾家圈、李庄子、小辛庄五个养殖大村举办了四期“奶牛养殖”科技培训,受益人260余人。利用乡成人教育阵地,我们组织以范三村为主,王庄子、徐庄子、平台子三个村为辅的“果树栽培”、“果树剪枝”技术培训,受益人40多人。授课结束,范三村众多村民盛邀讲课教师到村中现场指导,对教师的讲课给予高度评价。在科技培训的同时,我们不忘精神文明建设,自撰或从网上下载大量有关“和谐家庭”、“冬季养生”方面的教材发往喇叭村及其它村的村民手中,我们的目的是:让村民获得精神物质双丰收。

    二、改进新技术造福村民

    去年,我乡校协调我乡著名高级农艺师郝臣在全乡推广了新品种雪莲果,由于缺乏经验,产量不高,今年为了帮助村民们增产增收,我们把前山8户种植户作为重点联系户,帮助他们总结经验,找专业户到现场指导,从网上下载有关雪莲果种植、管理方面的材料送到他们手中,每月下村查看两次。今年,不仅前山的雪莲果长势好、产量高,其它村种植户都不同程度比去年长势好、产量高。

    三、“三进村”工作有声有色

    为充分发挥大喇叭的作用,我们充分调动播音员的积极性,及时送去广播资料,每月召开一次总结会,每月去村查看一次档案,为提高村民的文化素质,我们播出的内容,既有科学技术方面的,也有文化教育方面的,每周至少播2---3次,每次10分钟至半小时,这些内容的播出,使百姓受益非浅,他们从中获取了知识,提高了文化素质。尤其是11月底,我乡横河村做为省级广播村顺利通过省农广校验收,上级领导给予高度评价。我乡校为建设新型农村做出了贡献。

    为把“进百村,兴百业”工作做实,我们每月进村与村支书、村主任及老百姓座谈,了解他们的需要。今年,我们几次在东五庄举办的“奶牛养殖”技术培训、“果树栽培”技术培训全部是根据村民的需要举办的。

    对联系户的确定,今年我们又做了改革。我们取消了那些技术好、产量高的专业户,把产量底、急需技术的专业户纳入我们范围,我们从横河吸收了两户新养猪户,每月都走访1---2次,了解他们的需要,发给他们科技小报和科技资料,帮助他们提高技术,协同我乡农艺师帮助总结经验,现场指导。

    每月编辑科技小报,我们都紧紧围绕我乡主导产业,根据季节的变化,老百姓的需要编辑内容,每月的小报都及时送到联系户和扶持户手中。

    总之,一年来我们立足实际创思路,开拓创新求发展,搞好组织协调,强化服务意识,围绕当地产业结构,拓宽服务领域,用先进务实的思想统领各项工作,使乡校真正成为了广大农民的致富基地,成为当地经济持续健康发展的中坚力量。

    第三篇:学校成人教育工作总结

    xx乡中心小学成人教育工作总结

    一年来,我校依据上级文件精神,在乡政府的正确领导下,充分利用学校教育资源,积极参入试验区建设、推进农村实用技术培训,积极服务“三农”,推动社会主义现代化事业快速发展。

    一、加强学习,提高认识。

    认真学习党的十七大会议精神和胡总书记《关于构建和谐社会谈话》,深入落实《xx农村改革发展综合试验区总体方案》文件精神。教育部职业教育与成人教育司本年工作强调“继续教育抓好岗位培训,继续教育和社区教育为重点的成人教育”继续推进农村、城市与企业的教育综合改革工作。在学习有关文件的同时,认真做读书笔记,对每期实用技术培训仔细阅读,筛选,出专栏进行大力宣传。通过学习,不断进行培训,编印技术手册分发到农户手中,转变教育观、人才观、质量观,推进成人教育。

    二、坚持试验,勇于实践。

    调整产业结构,提高单位面积效益,是农业发展的方向。我们深入实际,坚持实验,根据试验区特点,进行苗木种植、茶叶品种改良、板栗嫁接、小麦、油菜的管理等。一方面精心管理,一方面进行实验数据统计,在不断的实践过程中总结经验,各项实验在原基础上技术得到普遍提高。

    三、按上级要求,积极培训。

    本年度完成脱盲50人,脱盲继续教育100人,农村实用技术培训200人,帮扶学校授课100余节。

    四、组织培训,推广技术。

    教育为社会主义现代化服务,村成人教育要为村民勤劳致富服务。根据时令、节气的特点,我们对初、高中毕业中中先后进行了:缝纫裁剪培训、养鱼培训、茶叶加工与贮藏、板栗的嫁接与管理、食用菌栽培、花木的种植与管理等培训。我校先后到xx茶场、xx茶场、xx茶叶精制厂指导学员现场学习茶叶加工技术,组织学员到xx、xx等村实地进行油茶栽种,先后对应届毕业生进行缝纫、裁剪培训。目前,这些人员都能掌握学到的技术,到全国各地加工羽绒服。通过培训,向农村推广了一些致富项目,培训了一批农民,推广了一批技术,发展一项产业,极大地促进了本地经济又好又快地发展。

    五、根据实际,创造条件,服务“三农”。

    利用网络技术,在乡政府、中心学校的统一指导、协调统筹下,加强成人教育基地建设。我们利用双休日组织学员网上学习,了解致富信息,学习致富先进个人。充分发挥阵地作用,整合、统筹利用学校各类教育资源,在乡党委、政府的统一指导和安排下,实现资源共享。利用网络,积极开发远程网络教育培训课程,扩大培训规模,提高培训质量和效益,积极推动农民现代教育工程,为建设社会主义新农村服务。

    由于条件有限,教育过程中还存在诸多困难。我相信,只要大家共同努力,不断提高认识,我们不断实践和总结,坚持走下去,农村成人教育一定能创造出更多奇迹。

    xx乡中心小学

    二〇一四年十一月二十八日

    第四篇:2014年成人教育学校工作总结

    一年来,我们乡校在区成人教育学校和乡政府的正确领导下,以服务“三农”为己任,紧紧围绕我乡主导产业,积极开展了“科技培训”、“三下乡”、“扶持实验品种”等活动,取得了较好效果。现就我乡一年的工作汇报如下:

    一、科技培训增收致富

    一年来,为让农民们实现高产、稳产,走科技致富的道路,我们根据各村的不同产业结构特点,充分利用乡成校和村成校等教育基地进行不同内容的培训。今年我们在龚庄、河南庄、艾家圈、李庄子、小辛庄五个养殖大村举办了四期“奶牛养殖”科技培训,受益人260余人。利用乡成人教育阵地,我们组织以范三村为主,王庄子、徐庄子、平台子三个村为辅的“果树栽培”、“果树剪枝”技术培训,受益人40多人。授课结束,范三村众多村民盛邀讲课教师到村中现场指导,对教师的讲课给予高度评价。在科技培训的同时,我们不忘精神文明建设,自撰或从网上下载大量有关“和谐家庭”、“冬季养生”方面的教材发往喇叭村及其它村的村民手中,我们的目的是:让村民获得精神物质双丰收。

    二、改进新技术造福村民

    去年,我乡校协调我乡著名高级农艺师郝臣在全乡推广了新品种雪莲果,由于缺乏经验,产量不高,今年为了帮助村民们增产增收,我们把前山8户种植户作为重点联系户,帮助他们总结经验,找专业户到现场指导,从网上下载有关雪莲果种植、管理方面的材料送到他们手中,每月下村查看两次。今年,不仅前山的雪莲果长势好、产量高,其它村种植户都不同程度比去年长势好、产量高。

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    三、“三进村”工作有声有色

    为充分发挥大喇叭的作用,我们充分调动播音员的积极性,及时送去广播资料,每月召开一次总结会,每月去村查看一次档案,为提高村民的文化素质,我们播出的内容,既有科学技术方面的,也有文化教育方面的,每周至少播2---3次,每次10分钟至半小时,这些内容的播出,使百姓受益非浅,他们从中获取了知识,提高了文化素质。尤其是11月底,我乡横河村做为省级广播村顺利通过省农广校验收,上级领导给予高度评价。我乡校为建设新型农村做出了贡献。

    为把“进百村,兴百业”工作做实,我们每月进村与村支书、村主任及老百姓座谈,了解他们的需要。今年,我们几次在东五庄举办的“奶牛养殖”技术培训、“果树栽培”技术培训全部是根据村民的需要举办的。

    每月编辑科技小报,我们都紧紧围绕我乡主导产业,根据季节的变化,老百姓的需要编辑内容,每月的小报都及时送到联系户和扶持户手中。

    总之,一年来我们立足实际创思路,开拓创新求发展,搞好组织协调,强化服务意识,围绕当地产业结构,拓宽服务领域,用先进务实的思想统领各项工作,使乡校真正成为了广大农民的致富基地,成为当地经济持续健康发展的中坚力量。

    第五篇:成人教育学校2014年终总结

    2014年,在区教育局的正确领导下,在镇党委、政府的重视关心下,**成校始终按5照党的十七大精神,始终以科学发展观为指导,始终围绕党委、政府的中心工作,锐意改革,奋力拼搏,开拓进取,勇于创新,使**镇的成教事业实现了新发展。

    从六个方面作年终工作总结:

    一、校务管理,民主规范

    1、民主管理。成人学校尽管规模小,人数少,但我校坚持校务公开、信息公开,学校的办班情况、收费情况、财务收支等情况按月通过宣传栏等渠道予以公开;
    坚持教代会制度,学校重大事项由支部书记、工会组织员参与决策,并由教师代表大会讨论决定。学校校务管理上的民主规范,既增加了学校管理信息的透明度,提高了学校管理工作的知晓率,又增强了全体教职工的工作热情和全身心投入各项工作的参与率。

    2、管理机构。学校在坚持民主集中制原则,自觉接受党支部监督下,认真实施好校长负责制,党政班子团结协调,“分工不分家,补台不拆台”的团结协作氛围已经形成,为**成校事业的健康发展提供了强有力的组织保证。

    3、校园及周边安全工作。学校建立了加强校园安全的制度,做好日常安全保卫工作、消防安全与治安工作,至今学校无一起责任事故发生。由于学校加强了安全管理,因此确保了学校安全和农民工生命财产安全。

    4、语言文字。学校积极开展推普周活动,通过张贴宣传标语、出好专题黑板报、组织演讲等形式,营造了人人都讲普通话的氛围。

    二、队伍建设,着眼长远

    1、人事管理。学校以人事制度改革为契机,对学校的编制、每个工作岗位的工作要求做到具体明确,规章制度科学明晰;
    同时学校建立了科学合理的教职工聘用制度和结构工资分配制度,人事档案、人事管理科学规范,学校目前是人事档案管理“合格”单位,并努力争创人事档案管理“优秀”单位。

    2、师德建设。学校师德建设有计划、有措施,除了双周一次政治理论和业务学习外,今年我校特别是认真组织全体教师学习南教委(2014)61号《关于在南汇教育系统集中开展师德师风主题教育活动的通知》,撰写心得体会文章,促进了教师树立正确的职业道德观念,进一步规范教师的教育行为,弘扬了高尚的师德师风。学校年内未发生一起教育责任事故。

    3、教师结构。学校师资队伍结构合理,6名在职国家教师学历达标率100%;
    其中中级职称4人,初级职称2人,中级职称比例超过50%;
    “双师型”教师培训有计划,目前我校教师拥有的计算机中级证、会计证、仓库保管员证、物业管理员证、建筑物清洁保养工证、日语e级证等有关职业资格证书达24张(请收藏好 范 文,请便下次访问wwW.HAowORd.com),几乎人均4张,“双师型”比例有了较快增长。

    4、教师培训。学校根据事业发展的需求,制定了教师培训规划,培养目标明确,措施到位;
    坚持“四个一”的校本培训,认真开展了“读一本教科研方面的书、上好一堂公开课、听好一堂随堂课、写一篇教科研文章”的校本培训和双争先教学活动,推动学校向科研要质量,向内涵求发展。

    三、教学管理,井然有序

    1、教学计划。各班都能根据教学要求和学生实际情况,制定教学计划、教学进度表和教案。

    2、班务管理。各位班主任都能坚持做好班级管理工作以及学员的思想政治教育,认真记载班主任工作手册、班务日志,短训、讲座也有专人负责。

    3、学籍管理。各班招生、学籍管理资料齐全,保存也完好。

    4、教育科研。学校制定了教科研工作制度和工作规划,08年承担5个教科研课题和社区教育实验项目,其中完成3个教科研课题,2个社区教育实验项目正在稳步推进中。

    体是承担并完成了市级课题1个。施军校长作为区成教协会承担的市级课题《村居教学点发展的实践与思考》的组长,年内完成《村居教学点发展的实践与思考》课题;
    承担并完成区级课题1个(《上海电大基层教学点质量标准与监控的研究》);
    承担并完成校级课题1个,《乡镇成人学校指导村民学校办学的实践与研究》;
    年内承担区级社区教育实验项目2个,分别是区级

    重点实验项目《创新农民培训的实验》和区级一般实验项目《农村社区学校社区教育志愿者队伍建设途径的实践与探索》》。

    在教学管理上,**成校重点抓好二项工作:

    (1)完善制度管理

    没有规矩,不成方圆。一年来学校建章立制,为依法治校,规范办学和教学质量的提升起到了引导、督促与激励的作用。我们在进一步完善原有规章制度的基础上,又制定和完善了一些新的制度,如重新调整了人事制度改革方案、班主任津贴发放标准等制度。这些制度的建立与完善使学校的教育教学工作有序、顺利地开展。

    (2)狠抓教育教学管理

    教学质量是学校生存与发展的根本。今年在抓教育教学管理方面有三项工作举措:

    ——认真实施“三个有”的教学管理工作机制。教务部门在年初就制定了抓好教学方面的工作计划,并且认真予以实施,确保了教学工作有序顺利开展,初步形成了“期初有任务指标,期中有督促检查、期终有考核验收”的运行机制,从而有效地推动了教育教学工作的开展,提高了管理效率和教育教学质量。“三个有”的教学管理机制的顺利运作,使我校的教学工作更加规范。

    ——认真实施各项教学管理制度。如认真实施任课教师的聘任协议、兼职教师工作职责、班主任工作职责等教学管理制度,增强了教师们的事业心和责任感。任课教师主要体现在“三个多”:即一是询问多,班主任经常询问请教区电大、上海电中等教务部门,使教学管理更趋规范;
    二是研究多。通过研究,电大校园信息的发送、网上课堂建设正悄悄形成;
    三是思考多。如指导与帮助学员网上注册、网上作业、网上学习、网上报考等是我们教师经常思考的问题。

    班主任工作出现了“四个心”:即一是耐心,耐心回答每位学员提出的问题;
    二是细心,班主任都把学员来电时提到的一些问题记录在小本子上;
    三是热心,为了及时收费、收作业本,在学员不方便的情况下班主任常常不厌其烦上门去收取,尽力为学员做好服务;
    四是爱心,班主任在学员生日当天通过发送祝贺短信,表达点点关爱。由于从教师到班主任,都抓好了教育教学管理工作,学风普遍良好。

    ——认真开展教研活动。推进教研活动,我们感到应做到“三个结合”:第一、教研活动要与教学研讨相结合。教师在开展集体备课、上公开课、说课和评课时,要经常性地研讨教学中的问题。第二,教研活动与评优活动相结合。以区教研室的要求制定和实施教学计划,加强备课、辅导和课堂教学等过程管理,是提升教育教学质量的关键。第三,教研活动要与课题研究相结合。如我们以市级课题“村居教学点发展的实践与思考”和区级课题“上海电大基层教学点质量标准与监控的研究”为研究对象,为夯实社区教育基础,推进学习型社会建设进行了深层次的探索与思考。

    四、总务管理,严谨笃实

    1、财务管理。学校规范收取、使用、管理学费和代办费,票据使用规范,并及时做好代办费项目余数的清退工作;
    能按规定进行国有资产管理,国有资产管理规范,统计工作准确及时;
    能严格执行“三重一大”制度和财务监理制度,严格执行政府采购制度和工资外收入管理制度,确保财务管理规范、有序。

    2、校产管理。做到专人负责,制度健全,执行到位,帐物相符;
    专用教室、信息技术设备保管良好,使用率比较高;
    校舍经常保持洁、静、美,今年无一起安全责任事故发生。

    五、办学规模,乘势面上

    1、成教事业实现新跨越。

    全年共举办成人大专班8个,受教育人数为396人,高中阶段班8个,受教育人数为81人,高复班1个,受教育人数57人,学历教育人数共计534人,远远超过局下达的任务要求;
    全面完成农村劳动力职业教育培训400个培训指标任务,共举办班级32个,培训人数1361名,完成全年指标任务(400个)的340.2%。,培训后就业人数635人,就业率完成全年计划指标任务(240个)的264.5%;
    超额完成“百万家庭学礼仪”培训任务,共举办17个班,培训人数为2014名,完成全年计划指标任务(1000人)的201 %;
    “千村万户”农民信息化培训完成105名。培训完成率达100%;
    举办“为农服务”、燎原项目、实用技术类班级25个,培训人数2730人次;
    开设老年教育班、外来人口教育、思想道德教育等社区教育班292个,全年全镇职业教育、成人教育、社区教育总人数达43798人次,占镇人口264.4%,几乎是全镇户籍人口都轮训了2次。

    (1)学校始终抓牢学历教育这一学校事业发展的经济生命线,不断提高失地农民的文化素质。

    在巩固老班的基础上,我校努力拓展新生力量。今年主要在物流中专班原有5班基础上,又扩招了2个班级,有22名新生。新增了电大工商管理大专班2个,有学员122人,新增徐汇业大物流管理大专班1个,有学员28人,新增徐汇业大物流管理高复班1个,有学员57人。新学员的增加为学校带来了生机与人气。为提高了当地离地农民的科学文化素质,满足企业需求,促进就业,我校又做了一件很有意义的事情。

    参加学历教育的许多学员都能放弃休息,顶风冒雨,坚持到校听课。在这里,我们撷取二个例子:

    企业职工忙充电

    董海琴, 上海申光高强度螺栓有限公司职工,在生产厂长曹旭龙(07秋级电大工商管理专业学员)的引导下,克服工作繁忙等实际困难,毅然报读08秋工商管理大专班,目前学习学习正常。

    外来民工学文化

    王道田,安徽寿县人。今年5月来**打工,在上海中集集装箱有限公司上班。他深知知识改变命运的道理,于是一边打工,一边利用双休日报读了08秋电大工商管理专业,他工作勤奋,学习也认真,目前他已被提升为工段小组长。

    像这样勤奋好学的例子还有很多,夫妻同学、母女同学、姐妹同学的生动事例也是屡见不鲜,作为我们成校,就要努力为他们提供优质的教育平台,狠抓教育教学质量,不断提高农村劳动力的科学文化素质。

    (2)学校始终抓牢社区教育这一学校事业发展的工作底线,不断提高失地农民的综合素质。

    今年我校主要抓好了三方面工作:

    ——老年教育方兴未艾

    老年教育是社区教育的重要组成部分。全年共举办老年短班13个,有学员853人;
    有老年腰鼓班、老年戏曲录像班、老年功夫扇班、老年沪剧班等班级;
    村民学校举办老年班25个,有学员1329人。主要做了三项工作:一是落实办学经费,使老年教育底气十足。在政府的关心和学校的努力下,老年教育经费08年从财政预算中支出4万元,让我镇老年人教育有了经济作后盾,使老年教育步入了正轨。今年在春暖花开的5月我们还组织老年学员参观杭州湾大桥,进一步激发爱家乡的情怀。二是形成办学机制,使老年教育张弛有度。我们每双周星期一到星期五为老年人学习日,而且避开大热天和大冷天,同样放寒暑假,我们这样做的目的,使老年教育张弛有度,不加重老年人的心理负担。三是办学形式多样,使老年教育多姿多彩。我们开设的课目“五花八门”,举办老年综合班,引导老年人学养生保健知识、学习心理健康知识,让老年人注重自我保健;
    举办沪剧班,排演文娱节目,其乐融融;
    举办健身班,让老年人学习功夫扇、腰鼓等健身动作,达到强身健体功效,举办书画,让老年人修身养性……这些老年班级的举办,真正使老年人老有所学,老有所乐,老有所为。

    值得一提的是,今年老年学校85岁宋来根学员,通过学习,自编山歌,真情赞颂改革开放的事迹分别于08年10月30日刊登于《上海老年报》、于08年11月11日刊登于《南汇报》,这也应该是我校老年教育的又一项成果吧。

    ——村民学校管理,到位有序

    为了转变老百姓的思想观念,开拓村民们的思想认识,正确面对**大开发的到来,引导广大人民群众积极参与国家大建设。成人学校积极探索,加强了对村(居)民学校的指导与管理。做到年初有工作布置,年终有工作评估。因此取得了很好的效果。2014年10月,我们按照“全民终身学习周”的要求,组织各村(居)开展了“出专题黑板报、写学习型家庭或社区的文章”等活动。由于成校加强了村民学校的指导与服务,因此村民学校的办学规模不断扩大、办学人数不断增加,办学内容、办学形式也不断丰富。

    ——“百万家庭学礼仪”、“农民信息化”等培训,红红火火

    今年是市政府实事项目“百万家庭学礼仪”的运作的第三年。我校与镇妇联举办了有2014人参加的“百万家庭学礼仪”活动,以“送教上门”与“集中培训”相结合的办法,完成区下达的培训指标,丰富了村民们的礼仪知识。同时今年也认真完成了农民信息化培训、百万老年人刷卡培训、文明城区创建知识讲座等各类培训任务。

    2、重点工作实现事业的新突破

    今年学校把“农村劳动力职业教育培训”作为学校事业发展的工作主线,努力促进失地农民再就业。

    为圆满完成区下达给我镇的培训指标,我镇确立了分管镇长亲自抓,成人学校具体抓,劳动、财政等部门配合抓的工作班子,建立了专题会议机制、工作调研机制、沟通协调机制、政策配套机制和教学质量监控机制。从而为今年失地农民的技能培训提供了强有力的组织保证、充足的资金保证、相应的政策保证(政府出台促进培训的70号、71号文件)和满意的质量保证。

    我校继续深化“成人学校、劳动部门、公司企业三位一体”的运作机制,努力探索校企合作培训新模式,成效显著。

    完成农村劳动力职业教育培训400个培训指标任务,共举办班级32个,培训人数1361名,完成全年指标任务(400个)的340.2%。,培训后就业人数635人,就业率完成全年计划指标任务(240个)的264.5%;
    对我镇农村劳动力加强培训,促进失地农民就业的做法,2014年《南汇教育》第6期上专门刊登我镇三年行动办经验介绍文章——《加强失地农民技能培训,为上海深水港建设服务》一文;
    08年3月,我镇的三年行动计划工作得到了区三年行动办领导的高度评价,荣获南汇区“农村劳动力职业教育三年行动计划”突出贡献奖。

    3、事业在创新中形成特色亮点

    08年为全区退伍军人开展职业技能培训,是我校工作中的一大亮点。我校在区民政局的关心支持下,针对退伍军人的不同需求,开出培训菜单,采用就近入学的方式为90多名退伍军人开展数控初级、计算机中级、仓库管理员初级三个专业的培训,既适合了南汇经济社会向先进制造业和现代服务业发展的实际、又满足退伍军人学习与个人发展的需求,也形成我校双拥工作的新亮点,我们想在总结退伍军人培训经验的基础上,继续深化培训机制与培训模式,逐步形成我校的办学特色。我校的这项创新工作也得到了区民政局领导、区教育局武装部领导的充分肯定。

    六、办学质量,实现新提升

    1、学历教育。我校各类班级的考试成绩均保持或超过了同类学校的水平,物流中专各门考试及格率均在98 %以上;
    成人高复班的上线率在95%以上;
    电大的22门课程中,有17门课程超市电大平均合格率,有4门课程与市电大平均合格率持平;
    电大物流管理大专班一次性毕业率为95%;
    物流中专毕业班今年毕业率为100%。在区电大召开的“总结07学年度第二学期教学工作暨布置08学年度教学工作会议”上,区电大认真分析了区电大总部、周浦、新场、康桥、老港、临港等教学点的教学质量情况,我校(临港教学点)的考试质量综合排名名列前茅。

    2、非学历教育。农村劳动力职业教育三年行动计划培训学员就业率超区平均水平。今年我校在三年行动计划实施过程中,由于强化了“学校+企业+劳动部门”三位一体的培训运作机制,因此学员培训后就业人数达635人,就业率完成全年计划指标任务的264.5%。

    3、教育服务。学校指导村居委教学点工作深受干部群众的欢迎。今年**镇七个村、四个居委都建立了教学点,村居委社区教育普及率达100%,其中9个村居委教学点已成为区级村居合格教学点,创建达标率为81.8%。

    4、教研宣传。

    (1)08年3月,我校施军同志的《村民学校建设的实践与研究》刊登于《南汇教育》2014年第1期;

    (2)08年3月,《村民学校建设的实践与研究》实验报告获上海市第六届社区教育优秀论文评比一等奖;

    (3)08年6月,反映我镇、我校“农村劳动力职业教育三年行动计划”成果的事迹报道文章《加强失地农民技能培训,为上海深水港建设服务》,刊登于《南汇教育》第6期;

    (4)08年10月,我校袁建章老师的《老师的专业化成长之我见》刊登于《南汇教育》第2期;

    (5)08年10月,我校黄跃平老师的《课堂教学体会点滴》发表于《南汇教育》第2期;

    (6)08年10月,我校施军同志撰写的反映**成人教育改革开放30年发展的论文《应对时代需求,凸显成教功能》发表于《南汇论坛》刊物上;

    同时,学校积极组织教师参加“双争先”教学活动,08年11月21日,袁建章老师代表本校参加了区“双争先”教学活动,执教06秋工商管理大专班《现代科技基础知识课程》上了一堂“环境问题”课,受到了听课者的充分肯定,同时袁建章老师还参加了“双争先”活动的教学课件制作。学校以此为抓手,进一步推动教师的专业化发展。

    5、取得成果。

    2014年我校取得的成果累累。

    (1)08年10月我校《村民学校建设的实践与研究》实验报告,入选市成教协会、市学习型社会指导委员会主编出版的《上海市社区教育文选》;

    (2)08年10月,我校的《村民学校建设的实践与探索实验报告》入选市教委主编出版的《第六届长三角社区教育发展论坛文集》;

    (3)08年10月,施军校长代表南汇区在市教委主办的“第六届长三角社区教育发展论坛”上,作了《社会组织在社区教育发展中的地位与作用》的交流发言,得到了教育部职成教司张志坤处长、市教委领导与同行的高度评价和充分肯定;

    (4)08年3月,学校荣获“南汇区05—07年农村劳动力职业教育三年行动计划”突出贡献奖;

    (5)08年11月,我镇老年学校学员宋来根自编顺口溜,真情赞颂改革开放的事迹,南汇报以《八旬老人自编山歌唱变化》予以刊登;

    (6)08年11月,由施军同志担当组长的市级课题《村居教学点发展的的实践与思考》完成结题;

    (7)08年11月,由我校指导的**秋胜养老院老年远程教育收视点被评为上海市老年远程教育示范收视点;

    (8)08年11月,我镇、成校承担的社区教育实验项目《村民学校建设的实践与探索》已被市教委向中国成教协会推荐为“全国社区教育示范项目”

    总之,2014年我校圆满完成了年初所确定的工作目标与工作任务。

    二〇一四年,是**成校紧紧抓住职业教育重点,学历教育、社区教育两个基本点,在传承与创新中开拓奋进,各项事业蓬勃发展的一年。今后,我们将继续为建设海洋南汇、和谐**再创佳绩,为南汇成人教育再立新功。

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